20个幼儿园小班智力游戏

20个幼儿园小班智力游戏

游戏1：谁不见了？

游戏方法：

老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。

游戏2：听声辨人

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展听觉

游戏准备：蒙眼布一块

游戏方法：

全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁？”这时被摸的孩子要说一句简单的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，猜出他是谁。如没有猜对，再接着猜。猜对了，被摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。

游戏规则：

①蒙眼的孩子不可偷看。

②其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。

指导建议：

初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。

游戏3：圆形在哪里

游戏方法：

①将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似？”

②请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。

游戏4：红灯与绿灯

适合年龄：3~4岁

游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。

游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘；红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。幼儿分散在场地上。

游戏方法：

教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀……”声。当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。游戏反复进行。

游戏规则：

教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动；教师举起绿灯时，幼儿继续前进。

指导建议：

游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。

游戏5：大圆圈与小圆圈

适合年龄：3~4岁

游戏目标：区别大小，培养观察力。

游戏准备：场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画若干小圆圈（能站2~3名幼儿）。大的和小的圆形硬纸片各一个。

游戏方法：

幼儿四散在场地上，边走边念儿歌：“圆圈圆圈圆又大，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散钻。”念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上相应的圆圈内。

游戏规则：

教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个小圈站2~3名幼儿）。

指导建议：

①游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。

②在游戏过程中，要提醒幼儿相互关心，避免相互推挤。

游戏6：什么东西不见了

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展注意力、记忆力。

游戏准备：玩具或小物品若干，布一块。

游戏方法：

桌上放置2~3个儿童熟悉的玩具或小物品，用布盖好。教师说：“今天老师带来了几样东西，等一会儿老师把布拿开，请大家仔细看看，这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布，让幼儿观察一会儿又盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教师再一次把布拿开时，要求幼儿说出什么东西不见了。

游戏规则：

①教师在取走物品时，全体幼儿要闭上眼睛，不能偷看。

②知道的幼儿要先举手，后回答，其他幼儿不能提示。

游戏7：我的瓶子娃娃

适合年龄：3~4岁

游戏目标：初步感知数量和数字关系。

游戏准备：粘贴数字1~5的瓶子娃娃，小黄豆

游戏过程：

出示瓶子娃娃，请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼儿：“瓶子娃娃饿了，请按照瓶子上的数字，每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。

指导建议：

①黄豆可换成纽扣、积木等物。

②瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。

游戏8：水果分家

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展触摸觉和分类能力

游戏准备：苹果、桔子、梨等水果各四只，平分成两堆；毛巾两条；蒙眼布两块。

游戏方法：

用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来，分别用布蒙住眼睛，然后掀开毛巾，让他们通过触摸，将不同的水果分开。谁先分对谁获胜。

指导建议：

因根据实际情况，就地取材开展此游戏，例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。

游戏9：动物排队

适合年龄：3~4岁

游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。

游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一

游戏方法：

请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。当音乐停止，小动物排成一纵队（随机）。教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。

游戏规则：

音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。

游戏10：找小旗

适合年龄：3~4岁

游戏目标：培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。

游戏准备：小旗若干（与幼儿人数相等），在游戏开始前把小旗藏在各个角落（如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后），稍露一点，以便幼儿寻找。

游戏方法：

游戏开始时，教师对幼儿说：“在我们教室里藏着许多面小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找，待幼儿回来后教师逐个提问。

游戏规则：

幼儿必须独立去找小旗。

游戏11：碰碰头

适合年龄：3~4岁

游戏目标：认识手指的名称；培养幼儿手指灵活性。

游戏准备：幼儿围成一个圆圈。

游戏玩法：

教师示范游戏，边念儿歌边做游戏。“食指碰碰头”——和旁边的幼儿两个食指尖相碰，“你好”——弯曲两个食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你们好”——击掌3下。再次游戏，教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉，等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后，适当加快游戏的速度。

指导建议：

教师开始时可从大拇指开始发口令，幼儿熟悉后，可打乱顺序进行。

游戏12：小牙签真奇妙

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展幼儿的图形组合能力和动手操作能力。

游戏准备：色纸、牙签

游戏方法：

在桌上铺几张色纸，拿出一些牙签，放在色纸上，神秘地说：“小朋友们，这些牙签非常奇妙，可以变成各种好看的东西！”先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子，并给小屋画上烟囱和门窗，教师边摆边说，帮助小朋友理解。然后请小朋友一起用小牙签创作自己喜欢的图形，鼓励幼儿将牙签摆成各种不同的形状，如两条平行的线，一个工字形，一个三角形，一个正方形等。

指导建议：

当幼儿顺利完成时，教师要给予充分肯定，鼓励表扬。

游戏13：对拍手

适合年龄：3~4岁

游戏目标：提高幼儿听说及听指令做相应动作的能力；锻炼肌肉的灵活性。

游戏方法：

幼儿面对面坐好，当听到老师说：“拍手”时，两个人都同时拍手。当听到说：“拍腿”时，两个人便同时拍腿。幼儿没有跟上口令，就被淘汰，谁坚持到最后谁就是最后的胜利者。

指导建议：

可以进行小组比赛，增进幼儿的兴趣。

游戏14：小鼻子，本领大

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展嗅觉，培养感知能力。

游戏准备：杯子若干，分别装有少量的白水、醋、酒等。

游戏方法：

老师拿出分别装有水、醋、酒等的杯子，请宝宝用鼻子闻一闻，并说一说杯子里都装的是什么东西，它们是什么气味的，自己最喜欢什么气味？然后和宝宝一起总结：鼻子虽小 ，本领却很大。

游戏规则：

幼儿如果说不出来老师可以让幼儿多闻几遍并稍加一些提醒。

游戏15：变变变

适合年龄：3~4岁

游戏目标：能根据指令作出各种动物动作，发展快速反应能力。

游戏准备：魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张

游戏方法：

教师扮演魔术师出场，给小朋友表演魔术，并说：“变变变，变变变，变出个小青蛙”。挥动魔棒：从帽中取出青蛙图片。同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎么走？请配班老师一起表演，把“老师变成大象”配班老师模仿大象走。请幼儿来做魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒。继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演。

游戏规则：

魔术师巡视，看到变得不对的孩子用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。

游戏16：快乐小鱼

适合年龄：3~4岁

游戏目标：认识正方形与三角形。

游戏准备：用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形；蜡笔；场地上划三角形、正方形、圆形区域。

活动过程：

①教师拼小鱼图形，让幼儿看老师变出了什么，它们是用什么形状拼出来的？出示正方形手帕，引导幼儿将其变成三角形。幼儿人手一块手帕，操作一下。

②幼儿扮演小鱼，老师念：“游到三角形（正方形、圆形）的池塘里”，幼儿游向相应的区域，并做小鱼的动作。

游戏规则：

游错池塘的小鱼停止游戏一次。

游戏17：找小猫

适合年龄：3~4岁

游戏准备：小猫头饰一个。

游戏目标：培养认真倾听的能力。

游戏方法：

①请一名幼儿戴上头饰当小猫。

②其他小朋友用手把眼睛蒙起来后,小猫很快地躲起来,同时发出“喵、喵”的叫声。

③小朋友听到叫声，就把手松开。请一幼儿去把小猫找回来，找到后要说：“小猫在这里。”

④换一名幼儿当小猫 ，持续玩下去。

游戏规则：

小猫必须躲在大家不能直接看到的地方。

指导建议：

可多选几名幼儿同时去找小猫，看谁找得快。

游戏18：找影子

适合年龄：3~4岁

游戏目标：培养幼儿的观察能力。

游戏准备：各种动物的影子

游戏玩法：

教师拿出一种小动物影子的图片，并问幼儿：“谁来了”幼儿会说：“xxx”来了。幼儿判断这是什么小动物，并做出相应的动作。如果幼儿判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。当教师说：“xx小动物来了”，幼儿就作相应的动作。教师边说边拿走部分椅子。当教师说“xx小动物要回家了”，幼儿就回到座位上。幼儿在回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

指导建议：

①丰富幼儿对动物影子的简单认识，并能够做出相应的动作。

②教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数，保证最后的获胜者在10个左右。

游戏19：鱼鸟树

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展判断力。

游戏准备：鱼鸟树的头饰三个分别放入三个圈内

游戏方法：

幼儿分三组分别扮演鱼鸟树站在三个圈内,听老师的口令如:

①“鸟儿飞到树上”鸟圈内的幼儿就跑到树的圈内抱住一个人。

②“小鸟吃鱼”，小鸟就跑到鱼圈内抱住鱼圈内的一个人。

角色可以互换。

游戏规则：

不能跑错圈，跑错了就停止游戏一次

游戏20：你看像什么

适应年龄：3~4岁

游戏目的：发展观察能力。

游戏准备：认识过各种小动物，并知道其特征

游戏玩法：

老师用身体的动作表现出小动物很具代表性的特征，让幼儿说出是哪一种小动物。如：伸出食指中指放于头上，表示是兔子的两只长耳朵。两只手合并放在前面甩甩表示大象的长鼻子。伸长一只手臂表示是长颈鹿的脖子等等。也可以老师说出动物名称让幼儿来用身体的动作表现小动物的特征。

指导建议：

也可让幼儿做小动物的样子，让大家猜。