[教案]数学教案模板《鸡兔同笼》 一、教学目标 【知识与技能】 理解掌握并会运用列表法、假设法解决鸡兔同笼问题。 【过程与方法】 经历自主探索解决问题的过程,体验解决问题的策略的多样化
1、今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,则鸡兔各几何?计算这个题目最简单的方法是:(总脚数-总头数×鸡的脚数)&pide;(兔的脚数-鸡的脚数)=兔的只数,(94-35×2)&pide;2=12(兔子数) 总头数(35)-兔子数(12)=鸡数(23)。
2、让兔子和鸡同时抬起两只脚,这样笼子里的脚就减少了总头数×2只,由于鸡只有2只脚,所以笼子里只剩下兔子的2只脚,再&pide;2就是兔子数。
[教案]数学教案模板《鸡兔同笼》 一、教学目标 【知识与技能】 理解掌握并会运用列表法、假设法解决鸡兔同笼问题。 【过程与方法】 经历自主探索解决问题的过程,体验解决问题的策略的多样化