儿童感觉统合训练游戏教案（3-4岁）(3)

3、感觉统合：前庭觉

1、3—4岁儿童感觉统合游戏教案：旋转超人

一、类别：前庭觉

二、针对年龄群体：3—4岁儿童（男女）

三、游戏意图：促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力，使大脑前庭功能区有更好的发展。

四、游戏时间：40分钟

五、游戏项目分类：

（一）

1.游戏名称：旋转超人

2.游戏时间：40分钟

3.游戏目标：

（1）提高视动能力

（2）促进前庭平衡功能区发展

4.活动准备

（1）A字架一副；（2）竖抱筒一个

5.活动规则：

（1）儿童双脚叉开坐在竖抱筒上。

（2）儿童双手抱紧竖抱筒筒体，双脚夹紧竖抱筒筒座。

（3）老师利用竖抱筒为儿童提供感觉刺激的输入。

6.操作方式：

（1）老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具。

（2）老师辅助儿童脱掉鞋子并整理好衣物，取掉身上的尖锐物品。

（3）老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则和安全事项。

（4）老师辅助儿童坐上竖抱筒，双手抱紧筒体，双脚缠住筒座。

（5）老师双脚分开与肩起，站立在儿童身旁，确认儿童已准备好后，轻轻推动竖抱筒，前后摇晃10次。

（6）老师停下摇晃的竖抱筒，告知儿童准备进行旋转，请儿童做好心理准备。

（7）老师双手掌住筒体上部，顺时针旋转20圈，停下；逆时针旋转20圈，停下；轻轻前后摇晃30次。重复5—10回合。

（8）老师需观察儿童的适应能力，随时做调整准备。

（9）游戏结束，老师告知儿童游戏已完成，辅助儿童下来并整理好儿童衣物。

7.活动模式：一对一或一对多

8.活动延伸：

老师邀请儿童和老师一起把教具放回原处。可适当辅助。

9.活动补充：

训练中需注意儿童身体安全，应避免儿童因旋转过快而摔下，避免儿童完成游戏后身体不适，存在眩晕感或呕吐；需对儿童进行心理支持。

2、3—4岁儿童感觉统合游戏教案：运送沙包

一、类别：前庭觉

二、针对年龄群体：3—4岁儿童（男女）

三、游戏意图：促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力，使大脑前庭功能区有更好的发展。

四、游戏时间：40分钟

五、游戏项目分类：

（二）

1.游戏名称：运送沙包

2.游戏次数：40分钟

3.游戏目标：

（1）提供强烈的视—前感觉刺激，激发前庭功能区

（2）增强儿童自信和内在勇敢

（3）促进儿童手眼协调能力发展

4.活动准备

（1）大滑梯一张；（2）“甲壳虫”滑板一个；（3）1/4圆一个；（4）沙包20只；（5）小体能圈4个“红黄蓝绿”

5.活动规则：

（1）儿童俯趴于滑板上。

（2）儿童抬起头，双手紧握滑板扶手并拿好沙包，双脚自然伸直。

（3）儿童头勿低下，下巴勿触碰到滑板车前沿，双手勿脱离扶手及触地。

（4）老师利用滑板车为儿童提供感觉刺激的输入。

6.操作方式：

（1）老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具。依次摆放好，顺序为：1/4圆摆成小拱桥形状，放置在滑道中间；体能圈放置在滑道终点；沙包放置在准备台旁。

（2）老师辅助儿童脱掉鞋子并整理好衣物，取掉身上的尖锐物品。

（3）老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则和安全事项。

（4）老师辅助或儿童独立拿起沙包并爬上滑梯的准备台，俯卧于滑板车上并保持规范的活动前姿势。

（5）老师站立在儿童的右手边，告知儿童钻过小拱桥，把沙包放置在相同颜色的体能圈内。

（6）老师俯身，右手自然放在滑板车扶手处，左手放于儿童腰上。

（7）老师询问儿童是否准备好，利用合适的力度顺势把儿童推出滑梯。

（8）儿童滑出滑梯后，老师快步跟上。

（9）儿童停下后，把沙包放置好；俯趴在滑板上，掉头把双手放在滑板车两侧，爬回起点。

（10）到起点后老师协助儿童拿起滑板车，准备新一轮的“送货”。

（11）游戏结束，老师告知儿童游戏已完成，并整理好儿童衣物。

7.活动模式：一对一或一对多

8.活动延伸：

老师邀请儿童和老师一起把教具放回原处。可适当辅助。

9.活动补充：

训练中需注意儿童身体安全，应避免对儿童的下巴和手造成伤害，避免造成摔伤，爬行中需注意规范儿童的姿势。

3、3—4岁儿童感觉统合游戏教案：大陀螺

一、类别：前庭觉

二、针对年龄群体：3—4岁儿童（男女）

三、游戏意图：促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力，使大脑前庭功能区有更好的发展。

四、游戏时间：40分钟

五、游戏项目分类：

（三）

1.游戏名称：大陀螺

2.游戏时间：40分钟

3.游戏目标：

（1）提供强烈前庭感觉刺激，激发前庭功能区

（2）调节身体平衡功能

4.活动准备

（1）大陀螺一个；（2）颗粒球2个

5.活动规则：

（1）儿童坐于大陀螺中间，双手抓握住大陀螺边沿。

（2）老师半跪在地垫上，将大陀螺旋转起来。

（3）旋转中老师需保护好儿童，防止儿童被撞伤。

（4）老师利用大陀螺为儿童提供前庭感觉刺激的输入。

6.操作方式：

（1）老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具。

（2）老师辅助儿童脱掉鞋子并整理好衣物，取掉身上的尖锐物品。

（3）老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则和安全事项。

（4）老师辅助或儿童独立坐在大陀螺中。

（5）老师把颗粒球放置与大陀螺中，确认儿童已准备好。

（6）老师半跪在地垫上，两手扶住大陀螺边沿，顺时针旋转5圈，逆时针旋转5圈。

（7）老师交换双脚，继续顺时针、逆时针旋转，直至时间结束。

（8）游戏结束，老师告知儿童游戏已完成，并整理好儿童衣物。

7.活动模式：一对一或一对多

8.活动延伸：

老师邀请儿童和老师一起把教具放回原处。可适当辅助。

9.活动补充：

训练中需注意儿童身体安全，应避免旋转过快导致儿童撞伤，旋转中需注意大陀螺的位置，避免不在老师掌控中。