[教案]幼儿园小班语言活动《拔萝卜》 活动目标 1.学习按照故事情节排列主人公的顺序(认知) 2.尝试复述故事中重复出现的语句(技能) 3.喜欢参加表演游戏,在游戏中获得愉快的情绪体验(情感
小白兔拔萝卜的故事主要为你讲述的是兔妈妈要小白兔去拔萝卜,小白兔拔了很多的萝卜但是每次回家就拎了一点萝卜,小白兔每天那么累地拔了很多的萝卜,但是兔妈妈不相信小白兔每次都拔了那么多的萝卜,小朋友猜小白兔后面怎么让兔妈妈夸奖能干的?
兔妈妈叫小兔到菜地里拔萝卜,小兔问兔妈妈,拔几个箩卜,兔妈妈说越多越好。
小兔蹦蹦跳跳地去拔萝卜了。小兔拔呀拔,篮子里装满了萝卜。小兔又继续拔,可是拔出的萝卜放哪儿呢?小兔看着装得满满的篮子,于是,它把篮子里的萝卜倒到地上,篮子空了。
小兔把后拔出来的萝卜放进篮子里。篮子很快又装满了,小兔又把篮子倒空。小兔继续拔萝卜,一直到太阳下山,小兔才停止拔萝卜。小兔拎着满满一篮子萝卜回家了。
兔妈妈问小兔:“你怎么才拔了这么一点萝卜啊?”小兔说:“篮子放不下,我把拔出的萝卜放地上了。”兔妈妈叫小兔带她去找拔出来的萝卜。到了菜地,小兔一看傻了眼,萝卜都重新回到了地里。兔妈妈批评小兔不该撒谎。
第二天,兔妈妈又叫小兔到菜地里拔萝卜,小兔问兔妈妈拔多少萝卜,兔妈妈说越多越好。小兔到了菜地开始拔萝卜,拔呀拔,小兔很快就拔了满满一篮子萝卜。
小兔又把萝卜倒在地上,把后拔出来的萝卜装进篮子里。小兔一直拔到太阳下山,小兔拎着满满一篮子萝卜回家了。
兔妈妈问小兔:“你怎么才拔了这么一点萝卜呀?”小兔说:“篮子盛不下,都倒在地上了。”兔妈妈叫小兔带她到菜地里,小兔到了菜地一看,拔出来的萝卜又重新回到了地里。兔妈妈狠狠地批评小兔不该撒谎,小兔委屈极了。
第三天,兔妈妈又叫小兔到菜地里拔萝卜,小兔问兔妈妈拔多少萝卜,兔妈妈说越多越好。小兔又到菜地里拔萝卜了。拔呀拔,很快小兔就拔了满满一篮子萝卜。
小兔又把篮子里的萝卜倒在地上,这回她多了个心眼,她把每个萝卜都咬了一口。小兔一直拔到太阳下山,小兔拎着满满一篮子萝卜回家了。
兔妈妈问小兔:“你怎么才拔了这么—点萝卜呀?”小兔说:“篮子盛不下,萝卜都放在地上了。”兔妈妈叫小兔带她到菜地里去看。
小兔来到菜地,看到数不清的向日葵在向她招手,小兔高兴地指给妈妈看,说:“被我咬过一口的萝卜都变成向日葵了。”兔妈妈搂着小兔说:“小宝贝,你真能干,我最爱吃爪子了,今天晚上,我给你烧萝卜炖南瓜。”
兔妈妈拉着小兔回家了。
做很多的事情都要讲究方法,有时别人不理解,看不到你做的事情,但是我们可以自己的方式去证明,小白兔明明拔了那么多萝卜,但是每次回家兔妈妈看不见,后来小白兔想到了一招就是留下记号,小白兔不但证明了自己智慧和勤劳,也让兔妈妈看到小白兔的实力。
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