三年级课文《荷花》优秀教学设计

2021-05-04 18:08 教案

三年级课文《荷花》优秀教学设计

【教学要求】

1、正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。

2、通过对富有感染力的语言文字的反复朗读感悟,激发学生热爱大自然的感情,培养学生爱美的情趣。

【教学过程】

一、创设情境 感受美

1、我们已经初读了课文,知道作者清晨去公园,被一池荷花深深地陶醉了,大家想不想亲眼看看荷花呢?现在就让我们乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看。

(播放录相)

2、交流:

说说自己的感受。

3、过渡:

大家都把荷花形容得这么美,那作者是怎么描写荷花的呢?请大家轻声读读课文,把你认为能表现荷花美的句子画出来。

点评:创设优美情境,借助媒体让学生亲眼目睹荷花的美丽姿态,从而使文中的景物在学生心中活了起来,让他们产生了身临其境的感觉,激发了学生阅读的兴趣。

二、研读感悟 品味美

1、学习课文2~3自然段:

⑴ 交流:先读一读找到的句子,再说说它美在哪儿?能说出理由更好。

① 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘:

这句话写出了荷花什么样的特点呢?你是从哪些词语中体会到的?

相机理解挨挨挤挤:

(播放课件:欣赏荷叶)

体会荷叶多、大、绿、圆的美。

指导朗读这句话。

② 白荷花在这些大圆盘之间冒出来:

这句话中冒字可以换成哪些字呢?(钻、长、穿、顶、抽)

作者没有用钻、顶、长而用冒是为什么呢?请大家再读读这前后几句话,想想,怎样的长才叫冒?(快速地长,使劲地长)

你能读出快速地,使劲地感觉吗?

点评:给冒换词,引导感悟,学生从不同的角度、层面解读冒,在比较中让学生悟其意,同时悟其法。这不仅仅是对冒字内涵的领悟,也是师生智慧的展示。

③ 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的`还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

课件展示荷花图片,引导学生抓住展开、露出、饱胀、破裂等词语,欣赏荷花刚开、盛开、将开的娇美姿态,感受荷花的勃勃生机。、

指导朗读,将体会到的美在朗读中表现出来。

指名读,齐读。

④ 反复读第三自然段,说说你读懂了什么?

(这句话既赞美了荷花,又赞美了大自然,因为只有大自然才能创造出这活的画)

谁来夸夸这位了不起的画家?

⑵ 多美的荷花呀,让我们捧起书再来美美地读读课文。

生齐读2~3自然段。

点评:专题引读,激发学生自主地发现美、认识美、理解美;在朗读、交流、评价中理解语言文字,丰富语言积累,培养悟性。

2、学习课文第四自然段:

过渡:面对这么美的荷花,作者有什么样的感受呢?请大家轻声读课文第四自然段。

⑴ 现在,让我们闭上眼睛,静静地,静静地,用心去听,去感受荷花的世界。

播放乐曲,学生边听音乐,边展开想象。

⑵ 说说自己好像看到了什么,听到了什么?

⑶ 想象一下,如果你也变成了荷花,还有哪些小动物来告诉你什么?

⑷ 指导朗读:轻声读读课文,想想怎样才能读好这句话?

生自由读。

⑸ 谁愿意来读这段话,老师为他配上音乐。

点评:借助文本而又超越文本,引导想象,既发展了学生的形象思维,又加深理解和丰富了课文内涵,培养了创造能力。

三、积累延伸 升华美

1、如果此时你就站在荷花池前,你会怎样赞赏荷花?此时此刻,你最想干什么?

⑴ 想当主持人的,去绘声绘色地美读课文,背诵课文。

⑵ 想当画家的,去画一画你心中的荷花,并配上精彩的解说词。

⑶ 想当作家的,去积累文中的美词佳句,用你的妙笔仿写一种你喜欢的花。

⑷ 想当研究员的,去查找资料,研究荷花的根、茎、叶,看看有什么新发现。

2、教师总结:荷花是从河底的淤泥中生长出来的,但它开得洁白、清雅、秀丽。人们不仅喜爱荷花的美丽,更欣赏它出污泥而不染的品质。

点评:水到渠成,不露痕迹的表白,不失时机地升华学生的情感,让学生心中充盈着美的情愫,让童真、童趣溢于言表。

【总评】

1、通过多种手段创设情境,把学生带入意境之中,获取了丰富的表象,从而深刻地理解了课文的内容,在感知美──理解美──表达美中有机地渗透美育,使学生的观察能力、想象能力、表达能力同时得到发展,激发了学生学习的欲望。

2、引导学生充分地读书,力求读中自悟,引导学生根据学习经验和文化积淀对语言文字感悟、理解,促进他们学会学习,提高悟性。教学活动真正实践读中感悟,读中培养语感,读中受到思想、情感的熏陶。

3、从教师的教程设计、问题引导,到学生的自读自悟,都洋溢着浓浓的创新热情,在求异中充分开掘思维,让课堂充满了生命活力。

相关文章
荷花手指画教程

荷花手指画教程

[简笔画大全]荷花手指画教程 1、印一个完整的指印作花瓣。 2、继续印指印作花瓣,再印两个稍大的指印作荷叶。 3、画花和叶子的枝干。 4、画枝干上的小颗粒,勾出荷花的轮廓线和水纹。

荷花飘香作文350字

荷花飘香作文350字

[作文大全]荷花飘香作文350字 太阳一个跟头翻到了山的那一边,晚霞布满了西边的天空。霞光把花草树木都染成了一片红。知了在树上叫道,真热啊!真热啊! 我和爸爸妈妈还有弟弟来到公园看荷花,荷

30首描写荷花的诗词,唯美了整个夏天

30首描写荷花的诗词,唯美了整个夏天

[文学常识]夏天,是荷花盛开的季节。 荷花,还有几个好听的名字,如芙蕖、莲花、水芝、菡萏(hn dn),光听名字,就很美了。 在炎炎夏日中,万物皆受炙烤,只有那池中的荷花,迎着烈日,开得正好

夏日荷花简笔画图片之《爱莲说》

夏日荷花简笔画图片之《爱莲说》

[简笔画大全]夏天是荷花开放的季节。很多公园都有或大或小的荷塘。一阵微风吹过,荷花、荷叶在随风摇曳。这是最常见的美景,是美好体验的源泉。 荷花,又称莲花、水芙蓉。它不仅开放在荷塘里,还

荷花手工折纸步骤图解

荷花手工折纸步骤图解

[折纸大全]荷花是很多人都喜欢的花,一般盛开在夏天,下面我们一起来学习下关于手工折纸荷花是怎么折的,一起来看看简单的步骤图解吧! 荷花手工折纸步骤图解 1、第一步: 首先准备一张正方形彩

推荐内容
小学生开学第一课:安全教育主题班会教案五篇

小学生开学第一课:安全教育主题班会教案五篇

[教案]小学生开学第一课:安全教育主题班会教案一 作为父母,希望孩子在学校安全度过每一天,健康快乐成长,万一出现安全事故,都会成为家长和老师心中永远的痛。不怕一万,就怕万一,这万

奥尔夫音乐课程教案3篇

奥尔夫音乐课程教案3篇

[教案]奥尔夫音乐教案:《葡萄牙舞曲》 一、活动目标: 1、通过欣赏,体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。 2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。 3、让幼儿感受友情的快

儿童感觉统合训练游戏教案(3-4岁)

儿童感觉统合训练游戏教案(3-4岁)

[教案]儿童感觉统合训练游戏教案(3-4岁) 1、感觉统合:本体觉 1、34岁儿童感觉统合游戏教案:快乐风火轮 一、类别: 本体觉 二、针对年龄群体: 34岁儿童(男女) 三、游戏意图: 促进并提高儿

好吃的胡萝卜教案_幼儿园小班教案

好吃的胡萝卜教案_幼儿园小班教案

[教案]教案一:《好吃的萝卜》 活动目标: 1、用棉签画出红萝卜的简单特征。 2、体验给小兔送萝卜的快乐。 活动重难点: 活动重点:画出红萝卜的简单特征,体验绘画的快乐。 活动难点:能用棉